Итоговое интегрированное занятие в старшей группе по фгос

Dating > Итоговое интегрированное занятие в старшей группе по фгос

Download links: → Итоговое интегрированное занятие в старшей группе по фгос → Итоговое интегрированное занятие в старшей группе по фгос

Дети с воспитателем открывают сундучок и достают волшебную воду. Вы можете направлять их в «путешествии», но не решать и объяснять им, как справиться с той или иной задачкой. По дорожке кто пройдет - тот играет, Много знает, всегда красиво говорит, В школу перейти спешит! Ребята получают новые знания, которые помогут им разрешить проблемный вопрос к примеру, какое значение имеет вода в жизни человека и всех других живых существ в природе.

А какие испытания вам пришлось пройти, что вы делали? Другой пример комплексного занятия со старшими дошкольниками — «Прогулка на природу». Назовите самый длинный ручеёк, который по счёту? Задачи: Обучающие : - закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели. Входит помощник воспитателя, всех благодарит и угощает конфетами. А теперь я предлагаю отдохнуть и немного поиграть.

Питается она шишками, грибами и орехами» Молодцы и с этим заданием справились. Ребята, вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, проверить свои знания, чему мы с вами научились за год, и перейти в подготовительную группу Дети: Да, готовы! А плыть мы будем на лодочках.

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «По дорогам радуги в подготовительную группу» - Ниже я приведу свой вариант проведения занятия, но вы можете воспользоваться компьютерной версией пособия «Художественно-творческая деятельность детей», включающей теоретические и практические примеры занятий, а также рекомендаций по их планированию от авторов Гальцевой Е.

Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «По дорожкам радуги в подготовительную группу». ЦЕЛЬ: обобщение и закрепление знания у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год. Задачи: Обучающие : - закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели. Развивающие: -расширение словарного объёма детей, диалогической речи. А так же познавательный метод, задачи, смекалки, социальный формы работы, эмоциональный атмосфера во время работы, интерес к заданиям, рефлексия итоги, выводы, беседы по вопросам, контроль во время работы устный, фронтальный, проверка друг у друга, поощрение Ход занятия: 1. Организационный момент : Дети под музыку входят в групповую комнату, становятся полукругом. Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся и подарим им свои улыбки и «Доброе утро». А теперь давайте «выпустим» Доброе утро в группу! Все дети раскрывая ладошки дуют Доброе утро! Воспитатель: Для вас приготовила красивую картину, которую я сама нарисовала. Хотела нарисовать радугу, но забыла последовательность дорожек. Все дорожки не простые, а волшебные такие! По дорожке кто пройдет - тот играет, Много знает, всегда красиво говорит, В подготовительную группу перейти спешит! Ребята, а вы хотите перейти в подготовительную группу? Дети, поможете мне вспомнить расположение цветов радуги? Нарисовав радугу, мы перейдем в подготовительную группу. Воспитатель: У меня для вас есть цветные конверты. В каждом конверте задание, которое необходимо выполнить, чтобы нарисовать определенный цвет радуги. Вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, проверить свои знания, чему мы с вами научились за год, и перейти в подготовительную группу. Но прежде чем приступить к выполнению заданий, нам с вами нужно вспомнить, сколько цветов у радуги? А назовите эти цвета. Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Воспитатель: Давайте, скорее, откроем 1 конверт с заданием! Ой, я что-то даже не знаю какой выбрать, вдруг опять ошибусь, перепутаю цвета. Помогите мне, какой цвет конверта выбрать первым? Слайд 1 показывает картинку о весне. После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем словами, какая бывает весна? Слайд 2 показываю картинку лето Вос:. А это ребята, какое время года? А назовите признаки лета. Ответы детей Какое лето бывает? Дети: Жаркое, весёлое, яркое, цветочное и т. Вос : Назовите летние месяца. Июнь, июль, август Слайд 3 картинка осень Вос:. Эта картинка, к какому времени году относится? Здесь, какое время года изображено? Назовите признаки зимы, полными ответами. Ответы Перечислите зимние месяца. Декабрь, январь, февраль Вос:. Хорошо справились с заданием. Вот и первую дорожку радуги можно нарисовать. Ой, что-то я устала… Физминутка «Хома, хома, хомячок» Хома, хома, хомячок, полосатенький бочок трук бока руками хома раненько встает, потягиваются щечки моет тереть щеки руками лапки трет движения мытья рук Подметает Хома хатку метут воображаемыми метлами и выходит на зарядку маршируют Раз руки вперед два руки вверх три руки в стороны четыре, пять трясут кистями рук хомка хочет сильным стать руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей. Ребята, а каким следующим цветом дорожка радуги? Чтобы нарисовать следующую дорожку радуги, вам необходимо правильно выполнить задание. «Что из чего сделано». На столе находятся предметы, которые сделаны из различных материалов. Ваша цель: выбрать предметы, которые сделаны из дерева, из металла, и из стекла. Молодцы ребята справились, и вот нарисуем оранжевую дорожку радуги. Ой, смотрите, вот на столе еще лежат цветные конверты - желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Какой выбрать, дети, подскажите! Дети выбирают правильный цвет - желтый 3 конверт. СЛАЙД 5 Воспитатель: Посмотрите на картинку, что на ней изображено? Поляна с грибами Сели за столы Правильно, на картинке изображены грибочки и ежи. Вам необходимо взять столько грибов и ежей, сколько вы увидели на полянке. А равное ли количество грибов и ежей, посчитайте? А что нужно сделать, чтобы было одинаковое количество и грибов и ежей? Убрать одного ежа или добавить один гриб. И обозначьте количество, соответствующей цифрой. Вос: Правильно выполнили, и рисуем ещё одну дорожку радуги. Воспитатель : Вот у нас осталось уже только 4 цветных конверта, какой цвет выбираем? Какое же задание нам приготовлено? Дети выбирают зеленый конверт 4. Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас сможет правильно выложить геометрические бусы. И с этим заданием успешно справились! Рисуем следующую дорожку радуги. Итак, нам осталось выполнить лишь 3 задания. Открываем мы с вами уже, какой конверт? Вот перед нами уже и голубой 5 конверт. Какое же задание он нам приготовил? Вот и хитрые вопросы! Кто скажет сколько дней в недели? Расскажите по порядку дни недели. Устали вы наверно, ребята. Давайте отдохнем с вами. Физкультминутка Дети встают в круг, повторяют движения за воспитателем. В понедельник я купался, а во вторник рисовал В среду - долго умывался, а в четверг — в футбол играл В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал А в субботу, воскресенье - целый день я отдыхал! Осталось у нас только 2 конверта, синий и какой…. Какой надо теперь выбрать? Дидактические игры «Скажи наоборот» Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию. Длинный — короткий; Большой — маленький; Высокий — низкий; Широкий — узкий; Толстый — худой; Далеко — близко; Вверху — внизу; Слева — справа; Вперед — назад; Один — много; Снаружи — внутри; Легкий — тяжелый; Сильный - слабый; Быстро - медленно. Воспитатель: Остался у нас фиолетовый конверт. Дидактическое упражнение «Задачки в стихах» Семь веселых поросят У корытца в ряд стоят. Два ушли в кровать ложиться — Сколько свинок у корытца? С неба звездочка упала, В гости к детям забежала. Три кричат вослед за ней: «Не забудь своих друзей! » Сколько ярких звезд пропало, С неба звездного упало? Пять цветочков у Наташи И еще два дал ей Саша. Кто тут сможет посчитать, Сколько будет два и пять? Привела гусыня-мать Шесть детей на луг гулять. Все гусята, как клубочки: Три сынка, а сколько дочек? Вос: Вот и нарисуем последнюю дорожку радуги. Выполнили все задания из 7 конвертов, и цвета радуги правильно сложили. Теперь, мы можем со своими знаниями смело перейдем в подготовительную группу! Спасибо ребята что вы мне помогли снова собрать радугу А я за ваши знания хочу всех похвалить и вручить медали. Но, чтобы получить медаль нужно сказать, что больше вам понравилось и что интересного было на занятии. Звучит музыка Радуга дуга-дуга, унеси меня в луга На травушку шелковую, на речку бирюзовую, На теплый желтенький песок, где милый сердцу уголок Мы по дорожкам радуги шагали, все сложные задания выполняли. В подготовительную группу нам идти пора!